教育部发布了 《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（以下简称“意见”），其中明确，“切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做‘虎妈狼爸’。”
对于教育部的规定，岳阳的爸妈们是怎么看的呢？记者走访发现，家长中有赞成文件的，觉得“虎妈狼爸”没有必要的，孩子健康成长最重要；此外还有家长表示，不是自己不想给孩子减负，而是课业太重、竞争太激烈，逼得自己要做“虎妈狼爸”。
文件说>>>
反对家长做“虎妈狼爸”
《意见》中指出，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。《意见》明确，教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。学龄前儿童家长要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为，让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验；小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼，增长自我保护知识和基本自救技能，鼓励参与劳动，养成良好生活自理习惯和学习习惯，引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事；中学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，与学校配合减轻孩子过重学业负担，指导孩子学会自主选择。而《意见》中最受关注的，是关于“虎妈狼爸”的部分，文件中明确，“切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做‘虎妈’‘狼爸’。”
家长说>>>
支持：做虎妈狼爸是社会环境所迫
中国教育科学研究院对北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名家长和2万名小学生进行的一项家庭教育状态调查结果显示，很多家长只关心孩子的健康安全、学习成绩等现实性因素，对兴趣爱好、性格养成等发展性因素的关注度较低。
而记者在采访中也发现，很多家长并非狠心，而是在不自觉中或大势所趋的裹挟中，成了孩子眼中的“虎妈狼爸”。
张女士的女儿今年上小学五年级，为了更好的培养孩子，张女士几乎倾注了所有的金钱和精力。“我每个月的工资花在她身上都少了，每个周末，除了练钢琴，还要学奥数和英语。”张女士除了上班，全部的精力都放在女儿身上，每天穿越大半个岳阳，去接女儿下课，送女儿去培训班补习，她表示，“没有办法。别人的孩子都在学，自己孩子不学就落在后面了。”。“学习压力挺大的，但没办法，我妈说考上好大学，我就解脱了。”在城区一所高中读高二的小军，除了每天在学校上课，晚上还得去一对一培训机构补习英语、数学和物理，每天回家累得倒头就睡。“现在的升学考试，不管是考大学，还是考公务员，哪个不是按成绩录取？再说，找工作也要文凭，说白了一切都跟学习成绩挂钩，家长能不操心、能不增负吗？”岳阳市民谢先生表示，要想减少孩子压力，得从源头开始减负，不是说一句话就能解决的。
反对：每个孩子都有自己的花期
“孩子特别活泼外向，可成绩一直都是中等水平，特别是数学成绩，常年不及格。”市民刘女士对女儿的成绩很忧心：小学数学就不及格，初中高中了怎么办？“有时候看到她的成绩单，我是挺生气的，但我又不忍心骂她。”虽然心急忧虑，但从事教育工作的刘女士并没有逼迫女儿上各种补习班。“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看别人怒放了，自已的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。”刘女士告诉记者，每当自己要生气的时候，她就会告诉自己这段话，要相信孩子，静等花开，也许自己的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
儿子在岳阳市九中就读初二的黄先生，一直对孩子采取的是“放养”的态度，“看到别人家的孩子各门功课优秀的时候，我也很羡慕，但看到有些成绩优异的孩子，脾气暴躁，不尊重父母，生活不能自理的时候，我意识到学习成绩只是一部分，还有很多东西比学习成绩更重要。”张先生说，现在社会需要的应该是综合素质高的人才，而不是分数高而生活低能的孩子。
专家说>>>
只关注孩子成绩易导致心理问题
“‘虎妈狼爸’眼中，读书是为了升官发财、光宗耀祖，家长们急功近利地迫切想要得到的‘成功’，忽略对孩子以及自身灵魂的修筑，这是不可取的。”岳阳楼区教育局相关负责人表示，一些家长只是利用孩子来完成自己的“成功梦”、“成才梦”而已，孩子变成了家长实现自己理想和需要的工具，这是“虎妈狼爸式”教育得到拥护的根本原因。
“只关注孩子的学习结果，很少关注孩子的学习过程，只对孩子的学习提要求，很少过问孩子其他心理需要，忽视了孩子其他方面的发展。这样会导致孩子的人格发展不平衡，很容易出现心理问题。”中国心理学会会员、国家二级心理咨询师李钟鹏表示，有家长只要求孩子的学习成绩，其他事情一概自己帮孩子包办，导致孩子的自理能力、抗挫折能力非常低，这样还会导致孩子情感冷漠，内向孤僻。
“生活在家庭管理教育简单粗暴、父母的榜样作用不强、家庭关系紧张等家庭中的孩子，最后走上犯罪道路的几率相对较高。”李钟鹏表示，目前社会上对“虎妈狼爸式”的教育方式趋之若骛，一方面是由于媒体的大肆炒作，另一方面也说明社会对“成功”的崇拜已经深入到教育领域，家长们忽视孩子的心理健康，唯一认定的“成功”即自己的孩子考上重点、考上名校，这样的做法非常不可取。2015.10.27《长江信息报》记者 丁瑜
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