岳阳城区4名初中生被逼盗窃 平时疏于管教

岳阳城区4名初中生被逼盗窃 平时疏于管教

红网岳阳站2014年4月24日讯(分站记者 丁瑜)14岁,正是在学校里接受知识的年纪,可岳阳城区一所中学的4名初中生,却被学校附近的2名退学少年指使,进入城区一家小区盗窃,被当场发现。学校周边的校园安全,再次引发众人的关注。

4初中生被指使盗窃

“初中生不好好在学校里读书,竟然出来盗窃,如果不是亲眼所见,真的有点不敢相信。”4月20日,城区一家物业公司的经理黄先生致电本报记者,称当天他在小区里巡逻的时候,看到4名身穿校服的少年形迹可疑,于是,悄悄跟踪后发现,4名少年竟然盗窃了小区里的废铁等物品。“我将他们4个带到办公室问话,才知道他们是被2名退学的同学指使盗窃的。”黄先生告诉记者,这4个孩子,有两个在读初二,今年14岁,还有两个在读初三,今年16岁。“这4个孩子说,他们都是在校学生,平日里这两个退学的同学都找他们勒索要钱,不给钱就打人。”黄先生说,4月20日当天,这两名退学的同学没有找他们勒索,而是要4名学生到黄先生所在的小区盗窃。“那两名退学的同学负责望风,4名学生负责盗窃,等我到现场的时候,两名退学的同学已经溜走,只剩下了4名学生在那里。”“我准备打电话告诉老师和家长时,4名学生哭着哀求我不要告诉家长和老师。”考虑到学生的未来,黄先生并没有选择报警,也没有告诉家长,只是要4名学生写下检讨书,保证下次不再犯。“学校里的学生竟然被退学少年勒索钱财,甚至还被指使去盗窃,我觉得学校的安全存在很大问题。”

记者采访了解到,4名初中生被退学少年敲诈勒索指使盗窃的事件并非个案。前不久,市民陈女士告诉记者,她在城区一所中学读初一的儿子,被几名高年级学生诱至学校附近,四五个社会青年围住他儿子强行索要200元“保护费”。儿子掏空口袋仅有60元钱,结果被这伙人打得鼻青脸肿。陈女士的儿子被勒索、殴打后,还一直向家长和老师隐瞒“实情”,害怕告发这伙人会招来追打。陈女士是在发现儿子身上的伤痕后,一再追问才知晓实情的。

在农村学校,社会青年蹲守在校园周边,学生经常受社会青年的骚扰,治安问题更为突出。“我们还不知道有这种事,学校一定会加强这方面的管理。”记者联系到某校负责校园安全的副校长。她接到电话后,马上向学校汇报了。“我们调查发现,这个事情确实存在,这两名指使4名学生盗窃的退学少年原本是他们的同学,后来退学了。”4名学生的学校领导告诉记者,4月20日下午,这4名学生原本在网吧上网,被这2名退学少年约到一小区玩耍,看到小区内的建筑材料,就想偷点换钱,结果被保安抓住了。“我们将对这4名学生思想教育,帮助他们改掉坏习惯并教会学生怎样防范受到侵害。”

  “问题”少年多源于家庭无人管教

另外,记者还了解到,这被指使盗窃的4名初中学生中,有两名学生家庭破裂,其中一位还属于留守儿童。“我了解到一位小孩的父母离婚了,母亲离开了岳阳,父亲再婚,根本没有多余的时间管他。”黄先生说,另外一位小孩则属于留守儿童,父母离婚,父亲忙着做生意,家里根本没有人管教他。“纵观未成年人犯罪的原因,不良的家庭教育和家庭环境是其主要原因之一。”国家二级心理咨询师、中国心理咨询师协会会员李钟鹏告诉记者,在学校、家庭、社会这三位一体的立体防线尚未建起之前,对孩子应加强第一道防线———家庭教育。“家庭教育的作用是任何学校教育和社会教育所无法替代的,家庭教育比学校教育更能塑造孩子的个性、人格以及价值观念。不良家庭环境对孩子不健全人格的形成具有直接的影响。”李钟鹏表示,许多家庭随着婚姻状态的变化而发生破裂,家庭状态随着父母外出务工而发生改变。从心理发展的角度看,家庭成员之间和谐的人际关系对孩子健康的心理发展有着不可替代的作用。“没有一个完整的、稳固的家庭的孩子,其心理发展极易产生偏差,思想行为上也就会常常出现这样或那样的缺陷。”李钟鹏说。由于孩子在成长过程中缺乏应有的道德引导和培养,很不利于他们形成正确的人生观价值观,对社会上各种消极因素缺乏免疫力,在外界的影响下,极易产生犯罪心理,走向犯罪道路。

李钟鹏建议,家长应当经常主动和学校老师取得联系,了解孩子的在校表现,也可以经常带孩子参与一些社会活动,如亲子活动、公益慈善活动,增进与孩子的情感交流。更为重要的是家长需要以身作则,应当主动摒弃一些社会上的不良行为,为孩子作出表率。如抽烟、酗酒、赌博等,同时要加以正确的引导。

  校园暴力滋生蔓延

暴力的魔爪,正不时地侵袭菁菁校园。“高年级学生勒索低年级学生,校外青年勒索在校学生,这个现象在校园内确实存在。”岳阳市教育局校园安全科科长方全胜告诉记者,作为教育管理部门,他们要求学校平日多做安全防范方面的工作,增强学生的辨别和防范能力,“我建议,学校除了聘请保安、加强和派出所的联系外,学校还可以组织护校队,每天由三四个人在校园周边巡逻,确保学生的安全。

方全胜说,校园暴力事件必须得到遏制,如果任校园暴力频发的情况发生,无疑会给在校青少年造成一种不良的暗示:武力比智力更有价值,邪恶比正义更有力量。如果青少年一旦形成这种认识上的偏差,无论对其个人还是对社会而言将是非常危险的隐患。这种由家庭、社会和学校多方造成的校园“恶瘤”,如果不在校园得到应有的遏制,那么以后社会将会为此支付更昂贵的代价。

“学校对未成年人的影响也很大,一些学校对有不良行为的学生疏于管理和教育,有的教导方法不当,动辄训斥,造成部分’双差生’产生逆反心理,出现厌学、逃学、辍学的现象,最后走上违法犯罪的道路。”孩子的教育问题,必然是家长、学校和社会共同承担责任,三者缺一不可。

有教育专家表示,维护校园周边治安秩序,除了公安机关不断加大破案打击和重点整治工作力度外,学校应当成为学生被侵害信息搜集的首要责任人之一。无论校内和校外,加强对学生安全的监管是其重要责任。学校应当在加强自身保卫力量建设的同时,及时搜集信息,并向有关部门反馈。

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