《长江信息报》2014年11月24日讯 记者 丁瑜
? 11月21日，华容一中学高二学生从4楼跳楼坠亡。今年来，岳阳发生了数起学生自杀事件。接二连三的学生自杀事件频频刺痛我们的神经，学生心理健康问题再次受到广泛关注。
近年来，中小学生自杀事件频频发生，而且其中不乏成绩佼佼者。导致孩子脆弱的缘由是多方面的，但结局只能由家庭去承担。所以，给孩子的人生路途中铺设起安全的防火墙，让悲剧不再重演，是每个家庭、学校应该提前预设的教育责任。
事件：青少年自杀事件频发
2014年3月5日上午，距离2014年的高考仅有3个月，华容县二中高三女生小欣（化名）却在第一节课下课后，从教学楼6楼一跃跳下，一条鲜活的花季生命戛然而止。有消息人士说，小欣跳楼前，还留下一封遗书，称活着看不到希望。
2014年5月5日下午1点多，岳阳一中学16岁初三年级的学生在某商务中心大楼坠亡。有消息称，可能因为孩子的家教很严，加之读书压力大，才跳楼自杀。据悉，坠楼者写有遗书留给父母。
2014年10月27日早上6点50分左右，岳阳市二中发生一起学生坠楼事件，校方发觉事故后，迅速拨打了120急救中心电话并送往岳阳市第一人民医院进行急救，遗憾的是，该坠楼学生终因伤势过重不治身亡。该生的书包里发现了一封遗书，初步怀疑为自杀。
2014年11月21日，华容县一中学高二学生在学校坠楼身亡。当日上午11时许，就读于华容县一中的高二一学生从学校科教楼4楼坠楼身亡。据目击学生介绍，该生在科教楼三楼上完第三节实验课后，独自走上四楼跳楼。该生出生于1997年11月4日，曾因病休学一年。目前，学校教学秩序正常，事故原因公安机关正在深入调查之中。
不止是岳阳，在全国各地，青少年自杀的新闻频频见诸报端。据新闻媒体披露：近几年我国每年自杀人数总计为10多万人，青少年自杀的比例居高不下，其中学生自杀的情况以中学生最为严重。第二届中美精神病学学术会议上的一份资料显示，在中国，15岁至30岁的青年死亡的第一原因是自杀。
据世界卫生组织统计，在全球1/3的国家中，青少年是自杀风险最高的人群。北京大学2009年公布的调查结果显示：中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。
学校：已成了“无限责任公司”
“教育部规定中小学要开展心理教育课，但在师资配备、评价体系等方面却没有强制的规定，这导致部分学校并不重视学生心理健康。”华容县教育局一位不愿意透露姓名的工作人员表示，不止在华容，目前中国所有的中学教育全部都是围着“高考”这根指挥棒在运转，家长、社会最关注的也是学生的成绩。“社会和家人的殷切期望，都会给学生带来巨大压力。”该工作人员表示，现在的家庭都是独生子女，承载着全家的希望，只允许孩子成功，不允许失败，没有人教会孩子在遇到失败和挫折时，应该怎样面对。“现在家长把孩子送到学校就认为进了保险箱，作为班主任，一旦学生发生安全事故，第一念头就是完蛋了。”城区一中学的班主任陈星（化名）表示，家长作为孩子的监护人，家长的品德修养和教育方法对学生的心理成长有直接而重大的影响。“家长不应过于看重成绩，而给孩子带来巨大的心理压力，如果成绩稍微不好就会产生挫败感，这种压力会伤害到孩子。”陈星表示，家长在家中应当和孩子进行平等沟通，特别是针对孩子的决定最好能够和孩子一起协商，让孩子感到在家庭里他是被尊重的，而不是被排斥的，更不能一味采取批评指责甚至辱骂的方式对孩子进行教育。
“在应对学生意外伤害事故时，学校是弱势的一方”、“现在社会上出现一种怪像，只要是学生出事，所有责任都归学校。”记者采访时，很多人表示，一旦发生意外事故，学校总被认为是管理失职。一些不理解的家长则大吵大闹，学校为了顾及正常教学秩序和学校声誉，教师为了自身安宁，往往不得不采取息事宁人的态度。
“现在的学校已经成了‘无限责任公司’。”市内一名不愿意透露姓名的校长表示，现在学生的安全问题，无论是发生在校内还是校外，只要出了问题，买单的往往是学校和教育部门。他们期盼能从顶层设计开始做好规划、决策、协调和指导。
心理专家：学生心理健康亟待关注
“青少年采取自杀行为大多存在着这样几种心理：一是解脱心理，以为死可以摆脱一切烦恼和压力；二是要挟心理，想用自杀来发泄内心的不满，补偿失去的自尊心或吓唬别人，从而得到别人的重视和注意；三是抗议心理，想以死来与自己不喜欢的事物抗争。”国家二级心理咨询师李钟鹏表示，心理承受能力的脆弱，是造成青少年采取极端方式解决问题的主要原因。
“现在的孩子大多都是独生子女，家长们过度关注甚至操控子女的学习、生活，导致孩子完全没有了独立的空间，所以许多孩子的心理得不到成长，抗压能力不强，遇事反应过大，不能理性处理问题。”李钟鹏表示，社会经验不足、依赖性强、心理承受能力差是目前大多数中学生明显的心理特点，所以稍微遇到一些挫折就容易走上极端的道路。“家长在家中应当和孩子进行平等沟通，不能一味采取批评指责甚至辱骂的方式对孩子进行教育。 除了关心孩子的生活和学习，也要抽出时间倾听孩子的声音。”李钟鹏建议，学校应当重视对学生进行心理健康教育，并配备专职或者兼职心理咨询辅导员，同时和学生家长畅通沟通渠道，防止和减少学生自伤、自残、他伤事故的发生。“宣泄是最好的减压方法。感觉自己有压力时，就把烦恼、压力、不愉快的事统统都说出来，如果不敢向家长和老师倾诉，就找你的好朋友说说；也可以把这些压力、烦恼和不愉快写在纸上，然后把它扔掉或者烧掉，同时想着你一切的烦恼都随之消失了。”李钟鹏表示，中学生还可以通过转移注意力来减压，去做一些自己喜欢的事，如听听音乐，看看喜剧电影，或进行体育活动等都可以有效的舒缓压力。
记者手记
青少年自杀事件，确实是小概率的个案。但是，从中我们也可以发现教育方式的不足与缺失。物质丰盈，精神苍白，是这一代青少年的致命伤。过于关注他们的物质生活和知识学习，却没有给予他们的精神世界发育和建设足够的重视与帮助，才是最大败笔。
没有人愿意看到这样的悲剧，人们的分歧在于如何防止悲剧的再次上演。当务之急，在于正视青少年自杀现象，将其作为一个新的社会问题来破解。其一，要深化心理健康教育，提高对青少年精神世界的关注；其二，要完善自杀危机干预举措，加强社会管理和社会风险控制；其三，要做好自杀事件后补救性心理危机的后干预，防止失范感染。
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